ENTRADA PERSONAL: INFOXICACIÓ

SEGONS UN CONJUNT DE PROFESSIONALS INFROMÀTICS I PSICOLEGS PODRIEN DEFINIR EL TERME INFOXICACIÓ COM:
"Sobresaturació d'informació, soroll-interferència, la qual fins i tot pot arribar a generar angoixa en l'usuari per no sentir-se en condicions de trobar la informació cercada. Tot aquest fenomen de multiplicació de la quantitat d'informació que exiteix en el món s'ha vingut a cridar a la explosió de la informació, encara que més aviat hauria de cridar-se la explosió de la desinformació, indigerible"

Personalment crec que l'internet ens aporta i ens apropa molts conceptes i aprenentatges que sense el treball amb xarxa mai podriem realitzar, però a la vegada observo que molta gent es crea un estrés i una presió sobre sí mateix que el que fà es desinformar-se i no trobar allò que des d'un principi cerca.

Crec que s'ha d'escollir i valorar cada infromaciÓ que ens arriba i cercar alló que ens interesa o que creiem adequat al que busquem i no "empapar-nos" de massa informació la meitat innecesària.

Leer más...

APRENENTATGE COL·LABORATIU: PROJECTE TELEMÀTIC

Després de vàries sessions a la assignatura del professor Marià Baqués; Societat, família i escola, i la entrega del treball sobre el llibre: ESCUELA Y TERRITORIO, es molt més senzill poder realitzar aquesta pràctica ja que ens explica com es realitza un projecte telematic entre escoles.

En aquesta sessió el nostre objectiu es: Triar, enllaçar, descriure i valorar un exemple de Projecte Telemàtic al nostre bloc personal.

Definiria projecte telemàtic com un sistema de col·laboració entre diferents escoles per duu a terme un treball en especific, consisteix en realitzat un treball proposat i intercanviar informacions, experiències, dubtes.... i entre tots els membres crear un treball o una investigació molt més amplia i extensa, per poder desenvolupar molt més el tema en questió.


Personalment crec que el treball en col·laboracio i utilitzant un projecte telemàtic te moltes més avantatges que inconvenients, ja que es crea un treball amb la col·laboració de molts membres, sempre aquest projecte sortira millor des de la vesant de moltes persones, experiències, informacions externes.... que no pas d'una sola font.

A continuació us inserto una pàgina web d'un exmeple de projecte telemàtic:
http://mant.kaywa.com/netart/proyectos_de_telem225tica_telerob243tica_telefonia_sms_wireless_y_gps.html

Leer más...

TÒPICS...

UNA IMAGTE VAL QUE MIL PARAULES.......ES UN TÒPIC???

Durant molts anys aquesta a sigut una frase molt escoltada..... crec que tot va més enllà de la frase que ens intenten vendre.

Crec que estem tots d'acord de que una imgatge val molt, pero no més que 1000 paraules... amb això vull expressar que tot te un fil, tot te importància, crec que una imatge va lligat a una bona explicació o referència escrita.

Si volem quedar-nos amb la primera impresió una imatge o un escrit per separat ja està be, pero si realment volem introduir-nos dintre del missatge o del que vol ensenyar, ambdues coses han d'anar lligades, sempre intimament lligades.

En conclusió la unió entre paraula i imatge es la millor manera i més correcta de expresar cualsevol cosa.

Leer más...

WEB 2.0

Dintre de la setmana Extraordinària a la facultat de Blanquerna vam tenir la sort d’assistir a una sessió de cibernarium sobre la web 2.0 per dos professors de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Manuel Pérez Tornero i Santiago Tejedor de la facultat de Periodisme.

Podríem dir que el objectiu principal de la Web 2.0 es la oportunitat de que tothom s’iniciï i descobreixi el gran mon de les noces tecnologies i sobre tot que les realitzi correctament i amb eficàcia.

Com a valoració personal diria que es una oportunitat molt interessant i innovadora, el donar la possibilitat de poder entrar en aquest gran mon i poder gaudir de les facilitats i avantatges que te.

A continuació he extret de diverses pàgines d’Internet algunes web 2.0 amb exemples:
• Web 1.0 > Web 2.0

• Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)

• Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)

• Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)

• Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)

• mp3.com –> Napster (Descargas de música)

• Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)

• Especulación con dominios –> Optimización en motores de búsqueda SEO

Leer más...

APRENENTATGE COL·LABORATIU: WEBQUEST

Podríem definir WebQuest com una manera de cercar informació a Internet de manera guiada i estructurada i evitar els obstacles i inconvenients que sovint ens podem trobar a la xarxa. Ens mostren els recursos i les consignes que permeten realitzar un tasca concreta i ben definida.

D’aquesta manera per els alumnes investigar i introduir-te a la xarxa és senzill i de simple aplicació, ja que és fàcil de realitzar.

AVANTATGES:
- S'incorpora als estudiants en tasques efectives.
- Estimula a la col•laboració i discussió.
- Fàcil integració en el curriculum escolar.
- Estratègies d'optimització del seu saber a través de la comunicació, recerca i processament d'informació.
- Els alumnes van a buscar solament les solucions.
- Total autonomia.
- Convenient per a l'aprenentatge personal i del grup.


A CONTINUACIÓ UNA PÀGINA WEB AMB UN EJEMPLE DE WEBQUEST EDUCATIU PER EDUCACIÓ PRIMÀRIA:

http://www.eduteka.org/WQ_cie0001.php3

Leer más...

RECITACIÓ

LA CAPUTXETA VERMELLA.....

Tots tard o d'hora ho havíem de passar...
primer de tot, dir, que em va costar molt decidir quina seria el text per recitar.

Monòlegs, acudits, histories, poemes, prosa... al final vaig fer un conte i crec que vaig encertar!

Desprès; escollir quin tipus de conte... de por, còmics, especialitzats...
Vaig pensar...estudio Grau en Educació Primària i que millor que un conte per nens i nenes

Vaig fer una recerca de contes per nens i nenes...
- Els tres porquets
- La princesa i el cigró
- La ventafocs
- L’aneguet lleig...

Però vaig veure: La caputxeta vermella... i em vaig sentir identificada.
Vaig llegir-me el conte una desena de cops fins fer-lo meu, imaginat amb entrega, il•lusió i insistència.

Va arribar el dia... estava nerviosa però segura de mi.

Vaig començar... tot va anar be!!
I vet aquí un gos i vet aquí un gat que aquest conte s’acabat!!!

ARRIBA LA AUTOAVALUACIÓ:

Va ser un bon recurs gravar-nos mentre fèiem cada recitació per posteriorment autoavaluar-nos.

Elecció del text... crec, com he explicat abans que vaig fer una bona elecció tant en el tipus de conte, infantil en aquest cas com aprofitant les meves habilitats i saber aprofitar-les.

Crec que la expressió oral a sigut bona, potser vaig repetir molts cops alguns dels aspectes menys importants del conte.

Postura...més que postura valoro més la escenificació a l’hora de recitar el conte, per lo tant crec que a sigut adequada majoritariament en tota la recitació.

Crec que la veu va estar encertada encara que hagués pogut caracteritzar mes a cada personatge (avia, llop i caputxeta).

La mirada era expressiva, malgrat hauria d’haver observat als oients totalment i no enfocar als del centre.

La gesticulació personalment crec que va ser encertada pel tipus de conte que recitava, encara que potser massa exagerada en alguns moments.

En l’aspecte del control dels nervis crec que personalment no vaig patir, ja que afortunadament el meu caràcter i la meva experiència temes laborals estic acostumada a parlar en públic.

Per finalitzar dir que per mi va ser una bona experiència perquè mai poder saber quan haurem de recitar qualsevol tipus de text en la nostra futura tasca com a mestres.

Leer más...

MAPA CONCEPTUAL: INTERNET

Una sessió per mi molt pràctica ja que a la nostra futura tasca com a mestres, crec adequat la utilització de mapes conceptuals ja que simplifiquen grans explicacions en idees claus.

La meva companya Vanesa Tarragona i jo hem realitzat aquest mapa conceptual amb el programa Cmpals tools i hem utilitzat tota el ventall de eines que ens ofereix.

Definitavament cada sessió proposada es adequada i enriquidora per aumentar coneixements d'informació i tecnologia.

Leer más...